2016年云南师范大学附属高考补习学校招生简章

高考补习| 2015/10/20 16:39:23 次管理员

2016年云南师范大学附属高考补习学校招生简章

学校介绍

云南师范大学培训学院附属高考补习学校是一所专门从事高考补习教育和高考命题研究的权威机构。学校位于昆明市五华区一二一大街云南师范大学联大校区，自1993年成立以来，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训和“学高身正，明德睿智”的校风，学校充分的整合了优质的教学资源，聘请经验丰富的名师执教，引入先进、科学、高校的教育教学模式和管理模式治校，真正做到“一切为了学生、为了一切学生”，是我校成为了“名师执教、纪律严明、严格管理、学风优良、人文关怀、服务育人、成绩优异”的品牌学校。

建校23年来，师生们共同努力，奋力拼搏，学校屡创佳绩，谱写辉煌，历届高考分数人均增分85分以上，很多同学都圆了重点大学梦，文科个人最高增分232分，理科个人最高增分256分，艺体文化类个人增分155分，重点率一直攀升。得到各方学子和家长的认可和信任，社会赞誉我校为“高补名校”。

办学特色——创新引致成功

1.实施共性补习和个性化补习相结合的补习模式，对全体学生补基础知识、基本技能、思维能力和学习方法的同时，为学生量身定制个性化补习方案，使学生在学习、生活习惯、心态、意志、毅力、身心健康、为人处事等方面都得到提升，最终达到综合素质和综合能力全面提高，低分进，高分出的目标。

2.有一套科学、严密、有效的管理模式。实行制度管理与情感管理相结合，人性管理与人心管理相结合，共性管理与个性管理相结合，一般管理与特殊管理相结合，动态管理与静态管理相结合，定位管理和跟踪管理相结合，统筹管理与抽查管理相结合，刚柔相济，严慈相济。

3.有一套催人奋进、激发学生“每天学习在目标里、学习在计划里、学习在思考里、学习在回忆里、学习在动笔里、学习在激情里的措施和方法”。

2012年——2015年我校高考学生上线率如下：

类别		理科上线率				文科上线率
类别		一本线	二本线	三本线	一专线	一本线	二本线	三本线	一专线
重点班	2012	62.8%	85.3%	96.7%	100%	＼	＼	＼	＼
	2013	70.1%	88.2%	97.6%	100%	61.3%	79.1%	90.5%	100%
	2014	69.3%	87.6%	95.8%	100%	60.8%	78.6%	91.2%	100%
	2015	71.2%	88.5%	98.1%	100%	65.4%	80.2%	92.3%	100%
普通班	2012	17.6%	54.1%	80.5%	93.7%	42.4%	69.8%	83.7%	94.9%
	2013	28.6%	61.4%	86.1%	96.3%	46.6%	74.3%	89.1%	95.4%
	2014	29.8%	62.4%	88.2%	96.3%	45.8%	74.8%	90.7%	95.9%
	2015	31.1%	63.3%	88.4%	100%	48.1%	75.9%	91.8%	100%

2016年招生计划：

班级类别	科目类别	班级数量	培养目标	招生对象
加强班	理科	1	培养报考清华北大等国际性重点大学	高三往届学生高三应届学生
	文科	1
卓越班	理科	2	培养报考“985”“211”等全国重点大学
	文科	1
提高班	理科	3	培养报考二本线以上理想大学
	文科	2
应届高三速成班	理科	1	培养报考全国各重点高校
	文科	1
艺体文化冲刺班	理科	1	突破文化分本科线和重点线
	文科	2

报名须知：

报名时间：2016年5月1日起报满截止

报名方式：1、可直接到校报名（到校报名之前必须打电话给江老师，以便办理新生入学手续）；

2、登录云南师范大学培训学院（http://www.ynsfdx.cn)

联系电话：0871——68324538 65511085

13888423596 江老师 13116287917

QQ：1640557825

微信：13888423596

注：到校缴费注册时，需交高考准考证、毕业证、身份证复印件等报考必备证件。

办学23年来，已向全国各类大学输送新生10000余人，其中“985工程”和“211工程”等重点大学数千名，下面光荣榜为我校部分优秀学生高考录取名单；

光荣榜

甘霖易	中国地质大学	王祥林	昆明医科大学	唐文涛	华侨大学	皱校龙	华东交通大学
郎浪	中国政法大学	黄汝林	云南财经大学	高星	重庆医科大学	余焕	河北工程大学
肖哲	中南大学	宋诊武	云南财经大学	郎发雄	天津财经大学	范治华	河北理工大学
申云岭	中南大学	朱恒	昆明理工大学	周雄	天津理工大学	刘佳	武汉轻工大学
常勇	中南大学	候留虎	云南师范大学	王琛	上海东华大学	邓义春	上海航空职业学院
刘祥欢	中南大学	吴戬	云南财经大学	黄斌	哈尔滨工业大学	余磊	福州大学
付红义	四川大学	龙云辉	云南民族大学	申松	广东工业大学	何梅	西南大学
杨钧明	四川大学	杨敏	云南师范大学	涂国清	华东政法大学	曾毅	重庆科技大学
王泽邦	北京科技信息大学	龙登成	昆明理工大学	罗阳淋	兰州交通大学	方清平	哈尔滨理工大学
胡义	中国石油大学	范贤娟	云南师范大学	陈杰	北华大学	王雄	辽宁科技大学
朱启斌	中国石油大学	赵春雪	云南警官学院	周倩华	湖南工业大学	赵国	东北林业大学
李堂洪	中国矿业大学	刘应	云南财经大学	王磊	哈尔滨师范大学	吉询	中北大学
申杰	中国民航大学	高秀艳	云南财经大学	邓波	湖北工业大学	魏超	沈阳理工大学
罗模	中国民航大学	吉琴	昆明理工大学	邓健	北京联合大学	王德红	长春大学
胡庆俊	中国青年政治学院	罗东	云南师范大学	汪宗定	西南大学	袁剑	甘肃中医学院
邓云寿	中国青年政治学院	朱大应	云南民族大学	李超	上海大学	唐虎	浙江海洋学院
蒋雄	天津工业大学	高静秋	云南师范大学	唐东	西安邮电大学	刘斌	湖北理工大学
尉迟熠	北京经济贸易大学	张群	云南财经大学	王玉	湖北工业大学	成卓	广西工程学院
郎义	北京联合大学	龚斌	云南财经大学	王万梦	大连大学	罗敏	内蒙古医科大学
王明	北京工商大学	胡德勇	昆明理工大学	李育林	西藏大学	陈章贤	长春工业大学
王诗会	中北大学	余淑云	云南农业大学	田琳波	西南石油大学	张勋	杭州电子科技大学
岳廷	中北大学	王涛	云南农业大学	王安红	北京中医药大学	郎镇	兰州交通大学
申磊	湖南大学	翁乾强	昆明理工大学	申开卫	北方民族大学	付凯	中国农业科技大学
王付兴	河北工程大学	张旭	云南师范大学	胡旭	西北民族大学	韩超群	东北石油大学
陈爽	西南大学	胡帅	昆明理工大学	周奉杰	东南大学	王义	河北工程大学
谭浩予	重庆邮电大学	成孟华	云南中医大学	张超	上海财经大学	许青	重庆交通大学
陈妤	重庆大学	尚云鹏	昆明理工大学	王静	三峡大学	申斌	南京农业大学
王玄风	河北医科大学	张仕	云南农业大学	肖晓雪	湖北科技大学	胡桂菊	工业大学
秦勇	华北农业大学	高虎	昆明理工大学	向春玲	华侨大学	刘溪	山东理工大学
唐礼	武汉工程大学	胡恒	云南农业大学	刘东国	华中科技大学	陈明	河北工程大学
刘修鸿	山东财经大学	王健	云南农业大学	王斌	重庆科技大学	刘大发	西南科技大学
胡帅	四川科技大学	陈朝	昆明理工大学	黄光勇	北方民族大学	高静	长江大学
杨克军	辽宁石油大学	刘祥云	昆明理工大学	王安东	济南大学	欧虎	辽宁科技大学
吴超	江苏大学	宋帮政	云南财经大学	何慧军	天津师范大学	贾成密	南京农业大学
许义虎	华中农业大学	周凌	昆明理工大学	尹思思	杭州科技大学	戴珍珍	山东交通大学
肖青	昆明医科大学	王天翠	昆明医科大学	罗仁菊	昆明理工大学	王卓	昆明理工大学
李银静	云南师范大学	周训志	昆明医科大学	刘声学	云南大学	陈斌	昆明医科大学
赵卢全	西南林业大学	吴菲	昆明医科大学	范孝超	云南大学	何超	昆明医科大学
申垒	昆明医科大学	林聪	云南师范大学	吴天虎	云南财经大学	申芳丽	昆明医科大学
徐若兰	昆明医科大学	郑治	华北理工大学	郑剑梅	云南财经大学	邓玉红	云南财经大学
田孟	昆明理工大学	丛家兴	上海电子学院	熊龙	湖北工业大学	卢青蒿	沈阳建筑大学
李贤	山东农业大学	李迪	浙江工业大学	吴曦	上海政法学院	陈睿	安徽建筑大学
吴俊	云南师范大学	鲁鑫	华北农业大学	刘菊	华中农业大学	张奔腾	云南大学

我校学生取得高考优良成绩的主要成因是:

1、有一批具有丰富的高考补习教学经验和能准确把握高考命题走向的教师，在我校精心施教的教师有“云南省名师工作室”的导师，昆明部分名校的特级、高级教师。他们有丰富的高考补习教学经验，有不断提高学生学习成绩的教学艺术，有对高考命题走向的准确把握，有高度的教学责任心。通过他们的教学，我校学生的高考成绩大幅度提升。

2、有认真执行“服务育人、人文关怀、严格管理、质量优先、安全为重”的学校管理理念.“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的高度负责精神的教职工队伍。

3、有一套科学、严密、有效的管理模式，实行制度管理与情感管理相结合，人性管理与人心管理相结合，共性管理与个性管理相结合，一般管理和特殊管理相结合，动态管理与静态管理相结合，定位管理和跟踪管理相结合，统筹管理与抽查管理相结合，刚柔相济、严慈相济。

4、有一套催人奋进、激发学生实现“每天学习在目标里、学习在计划里、学习在思考里、学习在回忆里、学习在动笔里、学习在激情里”的措施和方法。

（1）对学生做到人文关怀、启迪引领,促使学生做好自身的“六正”.即“作风纠正、习惯理正、行为修正、心态摆正、错题改正、知识订正”。

（2）按高考要求:认真组织好每次月考和统考，培养学生应对高考的能力和技巧。

（3）指导并督促学生认真抓好周末对各学科基础知识的梳理、总结、归纳，达到真正理解和掌握。

（4）充分发挥学生特长和主观能动性，组织学生探索讨论、辩析式读书学习，互帮互学、取长补短。

（5）创建学习型宿舍，使宿舍成为课外学习、讨论,提升学习能力的场所。

（6）加强学生课堂笔记、课后练习的督促、检查，使其养成课上专心听讲、课后多思、多悟、多忆的良好习惯。

（7）探寻高考命题意向，选购和自拟准确把握高考动向的试卷，供学生模拟练习。

（8）培育学生坚韧不拨的意志品质，促使学生每天都持之以恒地勤奋学习。

（9）培养学生良好的心态,帮助学生排解心理障碍,排除一切干扰,使学生心舒气畅、欢欣地读书学习。

（10）加强学生良好的品行培养,使学生知感恩、明事理、晓进退、懂做人、良习惯、优性格，使得学生不断激情奋志,专心致志地主动学习。

（11）开设《思维导图》讲座课，培养和提升学生的思维能力，有效提高学生的学习效率。

学生学习成绩差的表现和原因

序号	问题表现	造成原因
1	初中之前学习成绩很好，升入高中后成绩直降。	科目增多、学科变难，没有及时调整心态和学习方法。
2	上课能听懂，作业也会做，考试就是差。	缺乏梳理归纳能力，未能深入思考，未形成自己的知识体系。
3	各科都不差，但就是不拔尖。	学得太死，缺乏有效拓展，不能突破瓶颈。
4	对某些科目厌倦、畏难，严重偏科。	基础薄弱，心理抵抗、逃避，恶性循环，缺乏方法调整。
5	苦学无效，成绩不佳。	学习效率低，没有形成适合自己的学习方法和良好的思维习惯。
6	粗心、马虎，成绩不稳定。	非智力因素影响大，生活习惯和学习习惯不够好。
7	学习不自觉、不主动，贪玩。	缺乏自我计划和管理能力，缺乏有效引导和监督。
8	厌学、沉迷网络游戏，逆反心理严重。	基础薄弱，兴趣不足，找不到成就感，缺乏学习目标引领。
9	所有读书学习只在课内，课外不读书学习。	无明确的学习目标，无达补习目标的计划和安排，缺乏积极心态。
10	练习能做就做，不能做就丢，不去设法做；学得懂就学，学不懂就放。	无坚强的意志品质，拼搏精神差，轻基础，轻积累。

特别提示：报名期间，云南师范大学校门口会有部分“师托”把来云师大补习的学生托到其它民办学校报名，所以到校门口时要打电话给老师，不要跟陌生人搭话，以防“师托”。